The Value-Meaning Correlatives Of Coping Behavior: Comparative Research Of Master’s Students
Table 1:
Parameters | Task-Oriented strategy | Emotion-Oriented strategy | Avoidance strategy | |||||||
General Score | Distraction | Social Diversion | ||||||||
kaz | tat | kaz | Tat | kaz | tat | kaz | tat | kaz | tat | |
Goals | 0,18** | 0,28** | -0,24** | -0,18** | 0,07 | 0,00 | -0,03 | -0,02 | 0,13* | 0,00 |
Process | 0,16** | 0,17* | -0,19** | -0,14* | 0,05 | 0,11 | -0,06 | 0,04 | 0,12* | 0,10 |
Result | 0,11 | 0,22** | -0,29** | -0,20** | 0,03 | 0,10 | -0,05 | 0,06 | 0,07 | 0,09 |
LC-Ego | 0,23** | 0,24** | -0,28** | -0,16* | 0,19** | 0,02 | 0,03 | -0,01 | 0,25** | 0,02 |
LC-Life | 0,14* | 0,24** | -0,27** | -0,19** | 0,06 | 0,02 | -0,05 | 0,00 | 0,12 | 0,04 |
ML | 0,20** | 0,23** | -0,29** | -0,27** | 0,08 | 0,04 | -0,06 | -0,01 | 0,17** | 0,04 |